Loading...

اختلالات یادگیری

بازدید: 376

اختلال یادگیری یک اصطلاح کلی است که انواع مختلف مشکلات یادگیری را توصیف می کند.ناتوانی یادگیری می تواند موجب مشکلات یادگیری و استفاده از مهارت های خاص گردد.مهارت هایی که بیشتر تحت تاثیرقرارمیگیرند: خواندن، نوشتن، شنیدن، صحبت کردن، منطق و ریاضیات

 

ناتوانی یادگیری از شخصی به شخص دیگر متغیر است یک شخص با اختلال یادگیری، مشکل یادگیری مشابه با شخص مبتلای دیگر نخواهد داشت.به طور مثال یک فرد در خواندن و نوشتن مشکل دارد ،شخصی دیگر ممکن است در ریاضی مشکل داشته باشد و یا ممکن است سوم شخصی در هر دو مورد و همچنین درک گفته های دیگران مشکل داشته باشد.

پژوهشگران فکر می کنند که اختلال یادگیری به علت تفاوت هایی در چگونگی کارکرد مغز و پردازش اطلاعات اتفاق می افتد. کودکان با اختلال یادگیری کودن یا تنبل نیستند آن ها سطح هوشی متوسط یا حتی بالاتر دارند اما مغزشان اطلاعات را بصورت متفاوت پردازش می کند. هیچ درمانی برای اختلال یادگیری وجود ندارد. این اختلال در تمام طول عمر مشهود است. با این وجود کودکان با اختلال یادگیری می توانند موفقیت های زیادی کسب کنند و شیوه های غلبه بر این ناتوانی را آموزش ببینند .

 

ناتوانی های یادگیری در واقع نه یک اختلال بلکه گروهی از اختلالات هستند.ناتوانی های یادگیری مانند ناتوانی هوشی (که قبلا عقب ماندگی ذهنی شناخته می شد)،اختلالات حسی (بینایی و شنیداری)و اختلالات اوتیسم نیستند.افراد مبتلا به ناتوانی یادگیری از سطح هوشی متوسط یا بالاتر از برخوردار هستند اما  چنین افرادی در بدست اوردن مهارت هایی که عملکرد ان ها را در مدرسه ،خانه و جامعه تحت تاثیر قرار می دهد دچار چالش هستند.ناتوانی یادگیری مختص به تمام طول عمر می باشد و هر چه زودتر تشخیص داده شود زودتر مراحل لازم برای غلبه با این چالش ها را دریافت خواهند کرد.

 

چگونه می توانید بفهمید که کسی ناتوانی یادگیری دارد؟

علائم مشخصه ناتوانی یادگیری ،یک شکاف متمایز و غیر قابل شرح میان سطح موفقیت پیش بینی شده شخص و عملکرد وی می باشد.ناتوانی یادگیریبصورت متفاوت هر شخصی را تحت تاثیر قرار می دهد و بصورت متفاوت نیز در هر مرحله از رشد ظاهر می شودکه می تواند از خفیف تا شدید متغیر باشد.و داشتن بیشتر از یک ناتوانی یادگیری در فرد نادر نمی باشد.علاوه بر این،نزدیک به 3/1 افراد با ناتوانی یادگیری دچار اختلال توجه /کم توجهی /بیش فعالی هستند.در حالیکه ناتوانی یادگیری و اختلال کم توجهی ویژگی های مشترکی جون مشکل در توجه ،حافظه و مهارت های سازمانی دارند ولی دو اختلال متفاوت می باشند.و اغلب با تنبلی چشم یا اختلال حسی و رفتاری اشتباه می شوند.بررسی دقیق حواس از طریق منابع چندگانه و داده ها (مانند والدین ،مربیان ،پزشکان ،روانشناسان،ارائه دهندگان گفتار و زبان و البته خود فرد) تنها راه برای تایید یا رد ناتوانی یادگیری می باشد.ناتوانی یادگیری توانایی های زیر را تحت تاثیر قرار می دهد: شنیدن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن، منطق و ریاضیات

 

 

 انواع مختلف ناتوانی یادگیری و اختلالات مربوطه :

خوانش پریشی (dyslexia) :

نوع مشکل : پردازش زبان 

نشانه های مرتبط با اختلال :خواندن، نوشتن و هجی کردن

مثال:گیج شدن با حروف اسامی و اصوات، مشکل در ترکیب اصوات برای گفتن کلمه، سرعت پایین خواندن و ناتوانی در حفظ کردن مطالب بعد از خواندن

ادامه مطلب ...

 


 

محاسبه پریشی (dyscalculia) :

نوع مشکل : مهارت ریاضی

نشانه های مرتبط با اختلال : محاسبات، به یاد سپاری قواعد ریاضی، مفاهیم زمان و پول

مثال : مشکل یادگیری و شمردن 2،3،4 ،مهارت  ریاضی ضعیف ذهنی، اشکال در روابط فضایی

 ادامه مطلب ...

 


 

نوشتار پریشی (dysgraphia) :

نوع مشکل : توصیفات نوشتاری

نشانه های مرتبط با اختلال : دست خط، هجی کردن و ترکیب 

مثال : دست خط ناخوانا و مشکل در سازمان دهی افکار برای نوشتن

ادامه مطلب ...

 


 

کنش پریشی (dyspraxia) :

نوع مشکل : مهارت های حرکتی

نشانه های مرتبط با اختلال : هماهنگی حرکتی و چالاکی دست ها 

مثال : مشکل در استفاده از قیچی،دکمه و نقاشی کشیدن 

ادامه مطلب ... 

 


 

 اختلال یادگیری غیرکلامی : 

نوع مشکل : عدم سازمان یافتگی زمانی و مکانی فرد با وجود داشتن مهارتهای مناسب زبانی

نشانه های مرتبط با اختلال : مهارت های اجتماعی و تعاملات فردی

مثال :  بی وقفه صحبت کردن

ادامه مطلب ...

  


 

اختلال پردازش شنیداری (Auditory Processing Disorder) :

نوع مشکل : تفسیر اطلاعات شنیداری

نشانه های مرتبط با اختلال : زبان،خواندن

مثال : مشکل در پیش بینی اینکه چگونه گوینده جمله را به پابان می رساند.

ادامه مطلب ... 

 


 

اختلال پردازش بینایی (Visual Processing Disorder) :

نوع مشکل : تفسیر اطلاعات بینایی

نشانه های مرتبط با اختلال : خواندن، نوشتن و ریاضی

مثال : مشکل در تشخیص حروف h و n

ادامه مطلب ... 

 


 

اختلال عملکرد اجرایی  (executive function disorder) :

نوع مشکل : پردازش ذهنی

نشانه های مرتبط با اختلال : حفظ و بازیابی اطلاعات از حافظه

مثال : به خاطر سپردن شماره تلفن هنگام شماره گیری

ادامه مطلب ... 

  


 

اختلال نقص توجه-بیش فعالی (Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder ( ADHD و اختلالات مرتبط :

نوع مشکل : توجه و تمرکز

علائم:فعالیت بیش از اندازه، حواس پرتی، تکانشگری

مثال : عدم توانایی در نشستن ،از دست دادن سریع علاقه و تمرکز و خیال پردازی

ادامه مطلب ...

 

 


 

 استعداد

اختلال یادگیری و استعداد ....با هم و در کنارهم؟

اگر ما بر این باوریم که کودکان استثتایی نسبت به کودکان عادی متفاوت هستند و بالطبع برای تشخیص استعداد آنها، سازگاری های آموزشی خاصی لازم است،  در نتیجه یافتن استعداد در این افراد نمی تواند بعید باشد.

ادامه مطلب ... 

 


 

 

علائم اختلال یادگیری چیست؟

علائم مشخصه ناتوانی یادگیری ،یک شکاف متمایز و غیر قابل شرح میان سطح موفقیت پیش بینی شده شخص و عملکرد وی می باشد. ناتوانی یادگیری بصورت متفاوت هر شخصی را تحت تاثیر قرار می دهد و بصورت متفاوت نیز در هر مرحله از رشد ظاهر می شودکه می تواند از خفیف تا شدید متغیر باشد.و داشتن بیشتر از یک ناتوانی یادگیری در فرد نادر نمی باشد.علاوه بر این،نزدیک به یک سوم افراد با اختلال یادگیری دچار اختلال کم توجهی/بیش فعالی هستند.در حالیکه ناتوانی یادگیری و اختلال کم توجهی ویژگی های مشترکی جون مشکل در توجه ،حافظه و مهارت های سازمانی دارند ولی دو اختلال متفاوت می باشند و نشانه های این اختلالات اغلب با نشانه های تنبلی چشم یا اختلال حسی و رفتاری اشتباه می شوند. بررسی دقیق حواس از طریق منابع چندگانه و داده ها (مانند والدین ،مربیان ،پزشکان ،روانشناسان،گفتاردرمانگرها و البته خود فرد) تنها راه برای تایید یا رد وجود اختلال یادگیری می باشد.اختلال یادگیری توانایی های شنیدن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن،هجی کردن، منطق و ریاضیات را تحت تاثیر قرار می دهد.

در حالیکه یک مشخصه خاص برای اختلال یادگیری وجود ندارد اما نشانه های متعددی وجود دارند که به برخی از آن ها اشاره می کنیم. از آنجا که این نشانه ها در مدارس ابتدایی بیشتر قابل مشاهده هستند، به همین دلیل باید در مدارس  به توانایی های کودک در زمینه های خواندن، نوشتن، ریاضی ، شنیدن، صحبت کردن و منطق توجه شود. کودک ممکن است همه علائم را نشان ندهد اما با این وجود اگر کودک برخی از نشانه ها را دارد، والدین و معلم باید احتمال دهند که نوعی از اختلال یادگیری در کودک وجود دارد.

 

زمانی که کودک دچار اختلال یادگیری است او:

*ممکن است در خواندن حروف الفبا ،کلمات ریتمیک یا ارتباط حروف با اصواتشان مشکل داشته باشد.

*ممکن است هنگام بلند خوانی ، تکرار و مکث کند.

*ممکن است معنی آنچه را که می خواند، متوجه نشود.

*ممکن است در هجی کردن مشکل داشته باشد.

*ممکن است دست خط ناخوانا داشته باشد و مداد را به درستی در دست نگیرد.

*ممکن است در بیان تفکرات خود در غالب نوشتن با چالش مواجه شود.

*ممکن است در یادگیری زبان تاخیر و دامنه لغتی محدودی داشته باشد.

*ممکن است نتواند صدای حروف را تشخیص دهد یا تفاوت کمی را میان اصوات احساس کند.

*ممکن است در فهم جک و کنایه مشکل داشته باشد.

*ممکن است در دنبال کردن دستورالعمل مشکل داشته باشد.

*در تلفظ کلمات دچار مشکل می گردد و به جای کلمه درست از کلماتی با آهنگ مشابه استفاده می کند.

*ممکن است در انتخاب کلماتی که می خواهد استفاده کند و همچنین در فکر کردن به کلماتی که می خواهد بگوید یا بنویسد مشکل داشته باشد.

*ممکن است از قراردادهای اجتماعی مکالمه مانند به نوبت حرف زدن پیروی نکند یا هنگام صحبت به شنونده بسیار نزدیک شود.

*ممکن است علائم ریاضی را متوجه نشود و عددها را درست نخواند.

*ممکن است در داستان گفتن بصورت منظم (ابتدا چه اتفاقی رخ داد وسپس...)مشکل داشته باشد.

*ممکن است در این که از کجا یک فعالیت را آغاز کند و به چه ترتیبی به آن ادامه دهد مشکل داشته باشد.

 

اگر کودک مشکل غیر معمول در زمینه خواندن، نوشتن، گوش دادن، گفتگو و ریاضی دارد، والدین و معلم باید بررسی بیشتری انجام دهند. حتی در صورت وجود یکی از نشانه ها نیز لازم است که دانش آموز برای تشخیص اختلال یادگیری مورد ارزیابی قرار گیرد.

 

چه عواملی موجب ناتوانی یادگیری می گردد؟

کارشناسان هنوز از عوامل ایجاد این اختلال مطمئن نیستند در واقع هیچ علت آشکاری برای اختلال یادگیری وجود ندارد.این اختلال می تواند به دلایل زیر ایجاد گردد:

وراثت : اغلب ناتوانی یادگیری ریشه در خانواده دارد. کودکان با اختلال یادگیری، والدین یا وابستگان مبتلا به این اختلال داشته اند.

مشکلات دوران بارداری و تولد : بیماری و آسیب در حین و یا قبل از تولد می تواند موجب این اختلال گردد، مصرف مواد مخدر و الکل در دوران بارداری، وزن پایین هنگام تولد، کمبود اکسیژن و رشد ناکافی می توانند از عوامل ایجاد این اختلال باشد.

حوادث بعد از تولد : بیماری های جدی، آسیب سر، تغذیه نامناسب و  قرار گرفتن در معرض سموم می توانند در ایجاد این اختلال نقش داشته باشند.عواملی چون مشکلات اقتصادی یا تفاوت فرهنگی و همچنین عدم وجود فرصت های اموزشی باشد در بروز این اختلال نقشی ندارند.

 

 

شناسایی

 

روند شناسایی ناتوانی یادگیری کاری دشوار نیستو می تواند از کشوری به کشور دیگر (برای دانش اموزان مدرسه ای)و همچنین از فردی به فرد دیگر بسته به مشکلات موجود و متخصصان ذکر شده متفاوت باشد.

 

برای مثال یک دانش اموز ابتدایی که علائم خواندن پریشی دارد می تواند مهارت خوبی در ریاضی نشان دهد در نتیجه ارزیابی باید انجام گردد تا درک بهتری از اجزای خواندن(اگاهی واج شناسی،یادگیری)را ایجاد کند و بتواند به برنامه ریزی و مداخلات درمانی کمک بسزایی کند.

 

اگر والدینی نسبت به ناتوانی یادگیری کودک خود شک داشته باشند بهتر است که مشاهدات خود را بصورت کتبی ثبت کنند و انرا با معلمان،پزشکان و افرادی که می توانند این نوشته را تایید یا جزئیاتی را بیافزایند مطرح کنند.اگر انجام کارهای ساده برای غلبه با مشکلات موفقیت امیز نبود(قدم بعدی در کوتاهترین زمان)درخواست ارزیابی رسمی می باشد.

 

شما چه کارهایی برای ناتوانی یادگیری می توانید انجام دهید:

این ناتوانی یک چالش در طول زندگی می باشد.و اگر هیچوقت از بین نرود نباید افراد را در رسیدن به هدف بازدارد.ناتوانی یادگیری یک بیماری نیست و هیچگونه درمان یا مداخله ای وجود ندارد که بتواند برای همه افراد مناسب باشد.اولین قدم برای غلبه بر این چالش تشخیص وجود مشکل می باشدو سپس پیگیری کمک از متخصصان است که می توانند از طریق روند ارزیابی فردی راهنمایی کنند.ارتباط با گروه تخصصی قابل اطمینان راه هایی را برای سازگار ساختن ،خدمات و پشتیبانی موفقیت امیز ممکن می سازد.

 

 

ناتوانی یادگیری در کودکان

تشخیص زودهنگام بهترین کمک به کودک در موفقیت های اجتماعی و تحصیلی می باشد.بررسی دقیق و صادقانه مهمترین عامل در درک این است که چگونه کودکان در رشد مهارت خود مثلا زبان بیانی و پذیرنده،حرکات بدنی و جامعه سازی موفق بوده اند.حتی کودکان مهدکودکی نیز می توانند علائم اختلال را نشان دهند ولی در بعضی کودکان علائم تا راهنمایی و دبیرستان مشخص نمی شود.

ایا فکر می کنید کودک شما علائم ناتوانی یادگیری دارد نترسید!همه کودکانی که در یادگیری اهسته هستند ناتوانی یادگیری ندارند .نگرانی خود را با معلم و دیگر افراد در ارتباط با کودکتان مطرح کنید و از گذاشتن اطلاعات و جزئیات شرم نداشته باشیدهیچ سرافکندگی در ناتوانی یادگیری وجود ندارد سرافکندگی این است که شما بدانید مشکلی وجود دارد و خدمات لازم را به کودک خود نرسانید.

زمانی که کودکتان به داشتن ناتوانی یادگیری تشخیص داده شودتا می توانید در مورد انواع پشتیبانی های موجود از طریق مدرسه و جامعه بیاموزید.مهم است که کودکتان را برای درک چالش های موجود راهنمایی کنیدو به ان ها اطمینان دهید که ناتوانی یادگیری یک مانع غلبه ناپذیر نیستو ان ها تنها نیستند .کودکان دیگر نیز همین چالش ها را دارند و دیگران به ان ها کمک می کنند.

 

 

اقدامات مناسب :

این اختلال یک چالش در طول زندگی می باشد و حتی با وجود اینکه ممکن است هیچوقت از بین برود، نباید مبتلایان را از تلاش برای رسیدن به هدف بازدارد. اختلال یادگیری یک بیماری نیست و هیچگونه درمان یا مداخله ای وجود ندارد که بتواند برای همه افراد مناسب باشد. اولین قدم برای غلبه بر این چالش تشخیص وجود مشکل و سپس دریافت کمک از متخصصان است.

تشخیص زودهنگام بهترین کمک به کودک برای کسب موفقیت های اجتماعی و تحصیلی می باشد. بررسی دقیق و صادقانه مهمترین عامل برای درک این است که کودک از لحاظ رشدی مهارت های خود مانند مهارت های زبانی، حرکتی و ارتباطی موفق است. حتی کودکان مهدکودکی نیز می توانند علائم این اختلال را نشان دهند ولی در بعضی از کودکان علائم تا راهنمایی و دبیرستان مشخص نمی شود.

 

 

 

 

ارسال نظر

(بعد از تائید مدیر منتشر خواهد شد)